SILABUS PRAMUKA PENGGALANG
Diposting oleh : ZAINUDIN regular | Tanggal : Selasa, 18 Maret 2014

SILABUS

EKSKUL PRAJA MUDA KARANA (PRAMUKA)

PENGGALANG GUDEP 17.029 - 17.030 INDRAGIRI HILIR

SK/KD PRAMUKA PENGGALANG

GUDEP INDRAGIRI HILIR 17.029 – 17.030

SDS 014 MERANTI

 

 

GUDEP                                : 17.029-17.030

Pangkalan                           : SDS 014 MERANTI

Tingkat                                : Penggalang ( Ramu/Rakit/Terap )

 

No.

 

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1

Taat beribadah sesuai agama dan kepercayaannya dan mampu hidup rukun dalam keberagaman tanpa ada-nya diskriminasi.

Dapat melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan atas kemauan sendiri dan mengetahui adanya perbedaan keyakinan

2

Dapat mengelola emosi dan perasaannyauntuk kestabilan dirinya

Mengenal dan menerima berbagai perasaan serta emosi.

3

 

Dapat mengelola emosi

 

Mengenal dan menerima emosi

4

Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang berada di masyarakat lingkungannya.

 

Menerima dan mematuhi peraturan yang diciptakan masyarakat dengan rasa tanggung jawab.

5

Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya serta mengaplikasikan iptek, dan keterampilan kepramukaan secara kreatif dan inovatif.

Memahami pentingnya perkembangan iptek, dan ketrampilan kepramukaan

6

Mampu menjelaskan perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis), termasuk kesehatan lingkungan.

Memiliki pengetahuan membentuk tubuh yang kuat, menjaga kesehatan pribadi dan lingkungannya serta mengetahui perubahan yang terjadi pada perkembangan fisikmaupun psikisnya

                                                               

Meranti,            Januari 2014

                Mengetahui ;

Kamabigus GUDEP 17.029/17.030

SDS 014 MERANTI

 

SRI HARTATI,S.P

 

 

 Pembina

 

ZAINUDIN,S.Pd.SD

 

 

KURIKULUM PRAMUKA PENGGALANG

SDS 014/SMP MERANTI TELUK BELENGKONG - INHIL

GUDEP                                : 17.029-17.030

Pangkalan                           : SDS 014 MERANTI

Tingkat / Kelas                  : Penggalang Terap  / VII

 

 

No.

Materi Kegiatan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1

Mengikuti acara-acara keagamaan sesuai dengan agamanya.

Taat beribadah sesuai agama dan Kepercayaannya dan mampu hidup rukun dalam keberagaman tanpa adanya diskriminasi.

Meningkatkan keimanannya dan

berperan aktif dalam kegiatan keagamaannya serta menerima adanya perbedaan keyakinan.

2

Dapat melaksanakan dan memimpin diskusi regu

Dapat mengelola emosi dan

Perasaannya untuk kestabilan dirinya

dapat mengendalikan emosi dan menghargai perasaaan orang lain

3

Dapat menyebutkan ciri-ciri

mengendalikan Emosi diri

Dapat mengelola emosi

Mengenal dan menerima emosi

4

Melakukan kegiatan penghijauan dilingkungannya atau didaerah lainnya serta telah menanam dan merawat tanaman penghijauan

Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang berada di masya rakat lingkungannya.

Melaksanakan normanorma dan nilai-nilai, yang berada dimasyarakat lingkungannya.

5

Dapat mengoperasikan dan merawat salah satu teknologi informasi

Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya serta mengaplika sikan iptek, dan keterampilan kepramuka an secara kreatif

dan inovatif.

Dapat menjelaskan perkembangan iptek, dan ketrampilan kepramukaan, serta memanfaatkannya.

6

memelihara kesehatan dan kebersihan diri dilingkungannya

 

Melakukan kegiatan memelihara pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis), menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan secara teratur dengan baik.

Melakukan kegiatanmemelihara pertumbuhan dan

perkembangan tubuh (fisik dan psikis),menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan secara teratur dengan baik.

       

 

 
 

 

Meranti,            Januari 2014

                Mengetahui ;

Kamabigus GUDEP 17.029/17.030

SDS 014 MERANTI

 

 

RI HARTATI,S.P

 

 

 Pembina

 

 

ZAINUDIN,S.Pd.SD

SILABUS PRAMUKA PENGGALANG

SDS 014 /SMP MERANTI TELUK BELENGKONG - INHIL

 

Unit Satuan                        : SDS 014 MERANTI

Gudep No.                          : 17.029 – 17.030

Tingkat/Kelas                    : Pengggalang Ramu / V

 

 

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Standar

Kegiatan Belajar (KBM)

Standar Penilaian

Alokasi Waktu

Alat/bahan & sumber belajar

  1. Taat beribadah sesuai agama dan kepercaya-annya dan mampu hi-dup rukun dalam keberagaman tanpa ada-nya diskriminasi.
  1. Dapat melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan atas kemauan sendiri dan mengetahui adanya perbedaan keyakinan
  • Pemberian penugasan pengamatan kepada Orang Tua, akan kebiasaan putera/puterinya menjalankan ibadah di rumah

Selalu taat menjalankan ibadah agamanya secara pribadi ataupun berjamaah

 

Penilaian Proses dan Hasil

35 Menit

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Tahu sebutan nama pemimpin umat dari setiap golongan agama

 

 

Penilian Proses dan hasil

35 Menit

Buku Boy MAn

 

 

  • Menyebutkan Hari libur Nasional ke-agamaan di Indonesia, sesuai golongan Agamanya

Dapat mengetahui dan dapat menjelaskan hari  hari besar agaman

 

 

35 Menit

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menggambarkan lambang/ikon dari setiap agama di Indonesia

Dapat menyebutkan agama-agama yang

ada di Indonesia serta nama tempat

ibadahnya.

 

 

35 Menit

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat melakukan sholat berjamaah;

Untuk pengisian pencapaian mata SKU Keagamaan ini, diusulkan untuk dilakukan oleh Pempimpin Umat darigolongan agamanya masing-2

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy Man

 

 

  • Dapat menghafal 5 (lima) macam doa harian dan hafal 5 (lima) surat – surat pendek.

 

 

Penilaian Praktek dan Hasil

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

  1. Dapat mengelola emosi dan perasaannya untuk kestabilan dirinya
  1. Mengenal dan menerima berbagai perasaan serta emosi.
  • Dapat menjelaskan macammacam Emosi di depan Regunya

Dapat menjelaskan tentang Emosi

 

Penilaian Proses dan Hasil

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menjelaskan penyebab emosi didepan regunya

 

 

 

 

Panduan SKU,  

 

  1. Mengenal dan menerima emosi
  • Dapat memahami pendapat orang lain dalam pertemuan regu

 

 

Penilaian Proses dan Hasil

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menyampaikan pendapat dengan benar dalam suatu pertemuan Penggalang

 

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

  1. Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma norma dan nilai-nilai yang berada di masya rakat lingkungannya.
  1. Menerima dan mematuhi peraturan yang diciptakan masyarakat dengan rasa tanggung jawab.
  • Dapat menyebutkan minimal 5 manfaat penghijauan

Dapat mengetahui dan menjelaskan manfaat dari penghijauan

Bertanya Jawab dan Merangkum

Penilaian Proses dan hasil

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menyebutkan fungsi dan manfaat dari Pohon dan tetumbuhan

 

 

 

 

Panduan SKU,

 

 

  • Telah mengetahui dan memahami tentang hak perlindungan anak

Dapat mengetahui dan memahami tentang hak perlindungan anak.

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menunjukan bukti fisik ikut serta perkemahan di gugusdepannya atau kwartir

Ikut serta dalam kegiatan Perkemahan Penggalang minimal 2 hari, sesuai dengan standar perkemahan

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Membuat laporan mengikuti Perkemahan

 

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menyebutkan tandatanda pengenal umum dalam Gerakan Pramuka

Dapat menyebutkan tanda- tanda pengenal Gerakan Pramuka sesuai dengan golongan dan tingkatannya

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menunjukkan penempatan tanda-tanda pengenal pada baju seragam Pramuka sesuai golongannya

 

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menyebut nama dan alamat tinggal pejabat RT hingga Lurah yang dibuktikan dengan tanda tangan dan stempel

Mengetahui nama ketua RT hingga Lurah, Camat dan tokoh masyarakat atau setingkatnya di tempat tinggalnya.

 

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menyebutkan tokoh masyarakat ditempat tinggalnya

 

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menuliskan Tri Satya golongan Penggalang pada secarik kertas

Dapat mengetahui dan menyebutkan Kode Kehormatan Pramuka

Penggalang

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menunjukkan sikap yang benar pada saat pengucapan Tri Satya

 

 

Penilaian Proses

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menuliskan Dasa Darma Pramuka pada secarik Kertas

 

 

 

Penilian Proses

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menunjukkan presensi kehadiran selama 8 kali berturut-turut

Rajin dan giat mengikuti latihan pasukan Penggalang sekurangkurangnya 8 kali latihan berturut turut

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menyebutkan: kepada siapa saja pemberian Salam/hormat Pramuka

Tahu tentang :

a. Salam Pramuka

b. Motto

c. arti Lambang Gerakan Pramuka.

 

 

 

Panduan Penyelesaian SKU dan Boy Men

 

 

  • Dapat menyebutkan Motto Gerakan Pramuka

 

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Dapat menggambar lambang Gerakan Pramuka

 

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Tahu Pencipta Lambang Gerakan Pramuka

 

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Tahu macam-macam ukuran dan penempatan kegunaan bendera merah putih

Dapat menjelaskan sejarah dan kiasan warna serta cara menggunakan bendera merah putih

 

 

 

Panduan SKU, Buku Boy MAn

 

 

  • Tahu cara menaikkan dan Menurunkan bendera 1/2 tiang

 

 

Mandiri dalam setiap pekerjaan kepramukaan

Cara  praktek Tiang Bendera

 

Buku

Panduan Lengkap Pramuka

 

 

  • Tahu waktu pengibaran dan penurun n bendera Merah Putih

 

 

 

 

 

 

 

  • Tahu kapan pertama kali bendera Merah Putih di kibarkan.

 

 

 

 

Buku Boy Man

 

 

  • Dapat menuliskan Lagu Indonesia Raya bait 1 pada selembar kertas

Dapat menjelaskan dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan sikap yang benar serta dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional dan lagu daerah nusantara

 

 

 

Buku Panduan Pramuka dan Tuntas SKU

 

 

  • Tahu pencipta Lagu Indonesia Raya dan tahun ciptaanya

 

 

 

 

Buku Boy Man

 

 

  • Pernah menyanyikan Lagu Indonesia Raya di depan Pasukan Penggalang pada waktu Upacara Bendera

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional dan 1 lagu daerah nusantara

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyebutkan dimana saja penggunaan lambang Indonesia

Dapat menjelaskan tentang lambang Negara RI

 

 

 

 

 

 

  • Tahu lambang-lambang 5 (lima) dasar Pancasila

 

 

 

 

 

 

 

  • Tahu penempatan lambanglambang tersebut pada perisai Burung Garuda

 

 

 

 

 

 

 

  • Pemberian penugasan pengamatan kepada Orang Tua, akan kebiasaan putera/puterinya di rumah dalam menggunakan Bahasa Indonesia

Dapat menggunakan Bahasa Indonesia

yang baik dan benar

 

 

 

 

 

 

  • Memiliki Buku Tabungan Individu maupun Regu

Telah menabung secara rutin dan setia membayar uang iuran untuk regunya yang diperoleh dari usahanya sendiri

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menjelaskan fungsi menabung

 

 

 

 

 

  1. Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya sertamengaplikasikan iptek, danketerampilan kepramukaan  secara kreatif dan inovatif.
  1. Memahami pentingnya perkembangan iptek, danketrampilan kepramukaan

 

 

  • Dapat menyebutkan peralatan yang masuk kategori teknologi modern dan manfaatnya contoh Komputer dan telpon seluler

Dapat menyebutkan dan menjelaskan manfaat sedikitnya 2 jenis alat teknologi informasi modern

 

 

 

 

 

 

  • Dapat memilah golongan sampah basah dan kering

Dapat mengenal dan memilah sampah

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyebutkan 3 langkah pengelolaan sampah di rumah tangga

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyebutkan sampah organik mudah busuk

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyebutkan sampah anorganik tidak mudah busuk

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyebutkan 3 macam jenis penjernihan air

Dapat menjelaskan teknik penjernihan air

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyebutkan minimal 5 Teknik Penyaringan air

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat membuat simpulsimpul

Dapat membuat dan menggunakan simpul mati, simpul hidup, simpul anyam, simpul tiang, simpul pangkal

dan dapat menyusuk tali, membuat ikatan serta menyambung dua tongkat

 

 

 

 

 

 

  • Dapat mengikat 3 (tiga) batang tongkat pramuka menjadi satu bagian

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyambung 2 (dua) utas tali sesuai dengan fungsi dan gunanya

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing simpul

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyebutkan jumlah ikatan yang diketahui

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyebut 16 arah mata angin dan besaran derajatnya dengan kompas

Dapat menjelaskan kompas, menaksir tinggi dan lebar

 

Cara praktek Kompas

 

 

 

 

 

  • Tahu dan dapat menyebut jenis-jenis kompas

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menjelaskan alas an Jarum magnet kompas selalu ke arah Utara

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat melakukan kegiatan menaksir tinggi pohon dan lebar sungai

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menunjukkan arah mata angin tanpa menggunakan kompas

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyebutkan macammacam sandi

Mengenal macam-macam sandi,

isyarat morse dan semaphore

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menunjukkan perbedaan bendera semaphore dan Morse

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Tahu ukuran bendera sempahore dan morse

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menunjukkan sikap yang benar ketika mengirim dan menerima berita

 

 

 

 

 

  1. Mampu menjelaskan perbedaan antara per tumbuhan dan perkem bangan tubuh (fisik dan psikis), termasuk kesehatan lingkungan.
  1. Memiliki pengetahuan membentuk tubuh yang kuat,menjaga kesehatan pribadi dan lingkungannya serta mengetahui perubahan yang terjadi pada perkembangan fisik maupun psikisnya.
  • Selalu menggunakan seragam Pramuka yang bersih dan rapih serta sesuai dengan peraturannya

Selalu berpakaian rapi, memelihara dan kebersihan diri serta lingkungannya

 

 

 

 

 

  • Pernah memelihara kesehatan dan kebersihan lingkungannya

 

 

 

 

 

  • Selalu menjaga kebersihan dan kesehatan diri

 

 

 

 

 

  • Dapat melakukan gerakan aba-aba ditempat dengan baik dan benar:
  1. siap,
  2. istirahat ditempat,
  3. hadap kanan,
  4. hadap kiri,
  5. balik kanan,
  6. lencang
  7. depan,
  8. lencang kanan

Dapat baris-berbaris

 

 

 

 

 

 

  • Dapat melakukan perintah aba-aba maju jalan, berhenti, Dll

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat melakukan baris berbaris dengan membawa tongkat

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyebutkan pembagian macam/jenis olah raga

Dapat menjelaskan sedikitnya 3 cabang olahraga dan dapat melakukan 2 jenis cabang olah raga, salah

satunya olahraga Renang

 

 

 

 

 

 

 

  • Dapat menyebutkan cabang olahraga modern

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Mengenal ciri-ciri dasar fisik, seperti:
  1. Bentuk
  2. badan
  3. Bentuk muka
  4. Ukuran tubuh
  5. Bentuk
  6. kaki

Mengetahui adanya perbedaan perkembangan fisik tubuh

 

 

 

 

 

 

Sikap membuka diri

terhadap satu sama lain

merupakan sikap…

  1. Sikap eksklusif
  2. Sikap terbuka
  3. Sikap optimis ;
  4. Sikap inklusif

 

 

 

 

 

 

 

Rajin melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 30 menit dan dapat menunjukan buktinya

Selalu melakukan aktifitas fisik tiap hari

sedikitnya 30 menit

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                               

Meranti,   05 Januari 2014

Megetahui ;

Kamabigus GUDEP 17.029/17.030

SDS 014 MERANTI,

 

 

 

 

SRI HARTATI, S.P

Pembina,

 

 

 

 

 

ZAINUDIN,S.Pd.SD

Dilihat 14029 kali.


Artikel

 

Artikel Lainnya »